CCSC contre le paludisme fondée sur les preuves : de la théorie à l’évaluation du programme

Ces séances de formation en ligne consistent en 5 modules:

Module 1 : Raconter les comportements : la théorie comme approche narrative est présenté par le Dr Doug Storey et offrira aux participants une introduction sur les théories de base utilisées dans la communication pour le changement de comportement et de norme sociale, en utilisant des exemples spécifiques au paludisme.

Module 2 : Recherche formative pour la CCSC: connaissez-vous votre public ? est présenté par le Dr Michelle R. Kaufman et offrira aux participants une introduction sur les bases de la recherche formative pour les programmes d’information de la CCSC, en utilisant des exemples spécifiques au paludisme. 

Module 3 : Le pré-test : une étape cruciale pour garantir l’efficacité de la CCSC sera présenté par le Dr Rupali Limaye et offrira aux participants une introduction sur les étapes cruciales des interventions de pré-test de la CCSC, en utilisant des exemples spécifiques au paludisme.

Module 4 : Suivi des interventions CCSC sur le paludisme est présente par le Dr Hannah Koenker et offrira aux participants une introduction à plusieurs approches et indicateurs pour suivre les activités de CCSC relatives au paludisme.

Module 5 : Évaluation de la communication pour le changement social et comportemental est présenté par le Dr Marc Boulay et offrira aux participants une introduction sur les techniques d’évaluation et d’attribution de la causalité des interventions de la CCSC, en utilisant des exemples spécifiques au paludisme.

Evidence-based Malaria SBCC: From Theory to Program Evaluation

The objective of this eLearning series is to provide an overview on how to use data to make SBCC interventions more robust, with a focus on malaria. This includes strategies to encourage the long-term adoption of behaviors related to malaria, such as sleeping under a net and seeking care for fever for various target audiences: pregnant women, providers, and children under 5, for example.  

If you are interested in how to make your malaria prevention SBCC program more robust or improve your ability to measure the outcomes of your program, then take this course, which consists of 5 modules. 

Module 1: Telling Stories About Behavior: Theory As Narrative is presented by Dr. Doug Storey and will introduce participants to some of the basic theories used in social and behavior change communication, using examples specific to malaria. 

Module 2: Formative Research for SBCC: Do You Know Your Audience? is presented by Dr. Michelle R. Kaufman and will introduce participants to the basics of formative research for informing SBCC programs, using examples specific to malaria. 

Module 3: Pre-testing: A Critical Step to Ensuring SBCC Effectiveness is presented by Dr. Rupali Limaye and will introduce participants to the critical steps in pre-testing SBCC interventions, using examples specific to malaria. 

Module 4: Monitoring Malaria SBCC Interventions is presented by Hannah Koenker, MPH, and will introduce participants to various approaches and indicators for monitoring malaria SBCC activities. 

Module 5: Evaluating Social and Behavior Change Communication is presented by Dr. Marc Boulay and will introduce participants to techniques for evaluating and attributing causality to SBCC interventions, using examples specific to malaria.