Mobiliser les communautés pour la santé reproductive et la planification familiale

L’engagement communautaire (EC) est essentiel pour encourager les comportements positifs et surmonter les obstacles sociaux et structurels à la santé reproductive et la planification familiale (SR/PF). L’EC peut favoriser une utilisation accrue des services de SR/PF, de meilleures interactions prestataires-clients, un partenariat et une redevabilité sociale renforcés entre les systèmes de santé et communautaires.

Il s’agit d’un cours de renforcement des capacités destiné au personnel des Ministères de la Santé, aux chargés de programmes des ONG et au personnel des organisations donatrices sur la manière de mobiliser les communautés pour résoudre les problèmes de santé reproductive et de planification familiale. Le cours comprend six sessions et est structuré autour des phases et des étapes du Cycle d’Action Communautaire (CAC). Ce cours de deux heures préparera les apprenants aux étapes clés de la conception et de la gestion d’un programme de mobilisation communautaire efficace pour la SR/PF. Des supports de lecture et des outils supplémentaires sont disponibles pour aider l’apprenant à mieux comprendre et appliquer le contenu du cours.

Objectifs du cours

  • Articuler le rôle de l’engagement communautaire dans le cadre d’une programmation élargie de changement social et comportemental (CSC) pour la SR/PF
  • Identifier les étapes clés de la conception, de la mise en œuvre et de la documentation de l’engagement communautaire pour l’action collective
  • Utiliser des ressources supplémentaires pour la planification et l’orientation de l’engagement communautaire
USAID et Breakthrough ACTION logos

Behavioral Design to Inform Social and Behavior Change for Nutrition

Behavioral science offers empirical insights into how people interact with their environment and each other under different conditions. It includes research from various fields, such as cognitive and social psychology, marketing, neuroscience, and behavioral economics, that provide insight into the complexity of human behavior. Behavioral design leverages insights from behavioral science to develop and test innovative solutions that, rather than trying to change people, seek to reshape their context to positively influence their behavior. It offers a powerful tool to address some of the stickiest challenges in health and nutrition programs, services, and policies.

This online course, developed by Breakthrough ACTION and USAID Advancing Nutrition, offers a practical, hands-on introduction to behavioral science and behavioral design, and how to apply these approaches to nutrition challenges. It uses a real-life case example to illustrate the behavioral design process in action and guides participants to consider whether and how the solutions can be adapted to their own contexts. This case example draws from research and design work conducted in the Democratic Republic of the Congo to support families to follow nutrition guidelines for feeding their young children during and after illness.

Worksheet activities are assigned at several points within the course. The activities prompt learners to think through how what they are learning can be applied to their work and within their organization, services, or programs. Learners are encouraged to download the worksheet, which is also located under the “Materials” tab above, and to use it when completing course activities. The worksheet is for personal use and is not required to receive the course certificate.

Introduction to SBC for Nutrition

Behavioral science and behavioral design are tools that can strengthen social and behavior change (SBC) program design. If nutrition SBC is new to you, you may find it useful to complete the Social and Behavior Change for Nutrition introductory course first. It explains the importance of SBC to achieving nutrition outcomes and offers an overview of SBC models, approaches, and processes.

Engaging Communities for Reproductive Health and Family Planning

Community engagement is critical for encouraging positive behaviors and addressing reproductive health and family planning (RH/FP) social and structural barriers. Community engagement can foster increased uptake of RH/FP services, improved provider-client interactions, and enhanced partnership and social accountability between health and community systems.

This is a skills-building course for Ministry of Health staff, NGO program managers, and donor organization personnel to learn how to work with communities to build local strengths and support community-led action for RH/FP issues. The course consists of six sessions structured around the adapted Community Action Cycle. It outlines key steps for designing and managing effective community engagement programming, including the process, principles, and values of community engagement and the time, staffing, and budget needed to carry out community engagement for RH/FP. Additional reading materials and tools help the learner more deeply understand and apply course content.

Learning Objectives

  • Articulate the role of community engagement within broader social and behavior change (SBC) programming for RH/FP
  • Identify key steps in designing, implementing, and documenting community engagement for collective action
  • Utilize additional resources for community engagement planning and guidance

Know, Care, Do: A Theory of Change for Engaging Men and Boys in Family Planning

Engaging men and boys in family planning (FP) and sexual and reproductive health (SRH) can improve their own lives and those of their intimate partners, families, and communities. Evidence shows that engaging men and boys in FP/SRH programs decreases unintended pregnancy, improves maternal health, reduces sexually transmitted infections such as HIV/AIDS, and advances gender equality (see Materials tab for references). Though progress has been made to engage men and boys more effectively in FP/SRH programs, most programs continue to do so in incomplete ways.

This course is intended for program implementers who are working to increase and improve the engagement of men and boys in FP programs and services. Course participants will deepen their understanding of what engaging men and boys in FP means and how programs and services can engage them in supportive, affirming, and gender equitable ways. Throughout this course, participants will familiarize themselves with the Know, Care, Do theory of change and case studies that guide the design and implementation of programs and services that engage men and boys in FP/SRH across their life course and across all levels of the socio-ecological model. Allowing for pauses to complete short reflection exercises, this course will take approximately two hours to complete.

CCSC contre le paludisme fondée sur les preuves : de la théorie à l’évaluation du programme

L’objectif de cette série d’eLearning est de fournir une vue d’ensemble sur la manière d’utiliser les données pour rendre les interventions CCSC plus robustes, en mettant l’accent sur le paludisme. Cela inclut des stratégies visant à encourager l’adoption à long terme de comportements liés au paludisme, tels que dormir sous une moustiquaire et rechercher des soins en cas de fièvre pour différents publics cibles : les femmes enceintes, les prestataires et les enfants de moins de 5 ans, par exemple.

Si vous souhaitez savoir comment rendre votre programme CCSC en matière de prévention du paludisme plus solide ou améliorer votre capacité à mesurer les résultats de votre programme, suivez ce cours composé de 5 modules.

Module 1 : Raconter les comportements : la théorie comme approche narrative est présenté par le Dr Doug Storey et offrira aux participants une introduction sur les théories de base utilisées dans la communication pour le changement de comportement et de norme sociale, en utilisant des exemples spécifiques au paludisme.

Module 2 : Recherche formative pour la CCSC: connaissez-vous votre public ? est présenté par le Dr Michelle R. Kaufman et offrira aux participants une introduction sur les bases de la recherche formative pour les programmes d’information de la CCSC, en utilisant des exemples spécifiques au paludisme. 

Module 3 : Le pré-test : une étape cruciale pour garantir l’efficacité de la CCSC sera présenté par le Dr Rupali Limaye et offrira aux participants une introduction sur les étapes cruciales des interventions de pré-test de la CCSC, en utilisant des exemples spécifiques au paludisme.

Module 4 : Suivi des interventions CCSC sur le paludisme est présente par le Dr Hannah Koenker et offrira aux participants une introduction à plusieurs approches et indicateurs pour suivre les activités de CCSC relatives au paludisme.

Module 5 : Évaluation de la communication pour le changement social et comportemental est présenté par le Dr Marc Boulay et offrira aux participants une introduction sur les techniques d’évaluation et d’attribution de la causalité des interventions de la CCSC, en utilisant des exemples spécifiques au paludisme.

Introduction to Behavioral Economics

Every day, billions of people make trillions of decisions, at work, at home and everywhere else. Behavioral economics (BE) is the study of the decisions and actions we make as human beings. This course will introduce you to BE, which includes behavioral biases and ways to apply behavioral design to family planning and reproductive health (FP/RH). BE teaches us that the interplay between context and psychological features of humans can have a surprisingly powerful effect on our behavior. Insights from behavioral analysis allow us to anticipate and account for these inconsistencies in human behavior when designing products, programs, and policies in public and reproductive health and beyond. The sessions in this course consist of instructional videos and engaging tasks that you can complete to deepen your understanding of the application of behavioral economics. We look forward to working with you and hope you enjoy the process.

Mesurer le changement de comportement du prestataire

Le comportement du prestataire définit une série d’actions qui incluent, sans s’y limiter, la gestion de l’établissement, l’adhésion aux protocoles cliniques, la supervision et l’interaction client-prestataire. De plus, ces comportements sont le résultat d’un ensemble complexe de facteurs, tant internes (par exemple, les attitudes, les valeurs et les croyances) qu’externes (par exemple, le soutien du superviseur, l’accès au développement professionnel et un environnement de travail favorable). Pour améliorer les services de santé, il est essentiel de comprendre ce qui motive les comportements des prestataires et comment ils influent sur les résultats obtenus par les clients. 

Le comportement des prestataires peut influencer considérablement les expériences des patients en matière de services de santé et leur probabilité d’adhérer au traitement ou aux recommandations. La façon dont un prestataire se comporte peut modifier la probabilité que les patients s’engagent à nouveau dans les services de santé pour améliorer leur état de santé. De plus en plus, les experts reconnaissent qu’une formation adéquate des agents de santé et un soutien structurel (par exemple, la disponibilité des produits, la confidentialité des salles de consultation) ne suffisent pas à fournir des services de santé de haute qualité. Les programmes de changement social et de comportement (CSC) ont introduit des stratégies visant à améliorer les performances des agents de santé. Cependant, la compréhension actuelle de la façon de mesurer le comportement des prestataires et le changement de comportement des prestataires (CCP) est limitée. 

Ce cours vise à soutenir les programmes de CSC en aidant les planificateurs et les concepteurs de programmes à mieux comprendre les initiatives de CCP et leur impact sur la prestation et la qualité des services. Le cours vise également à faire progresser la mesure du CCP en fournissant des cadres et des exemples illustratifs de la façon dont la mesure du CCP peut informer la planification et la conception du programme. Les utilisateurs participeront à deux courtes vidéos d’instruction qui durent entre 10 et 15 minutes. Les vidéos sont accompagnées d’un guide pratique que les étudiants peuvent imprimer pour s’y référer facilement. 

Breakthrough RESEARCH a développé ce cours pour les responsables de programmes et les professionnels de niveau intermédiaire qui souhaitent mieux comprendre le comportement des prestataires, les approches de CCP et la façon de mesurer les résultats de ces approches. Bien que les étapes présentées comprennent des exemples spécifiques aux programmes de planification familiale, les praticiens du CSC peuvent les appliquer à n’importe quel programme.

Mesurer l’exposition à un programme ou une campagne de CSC

Les programmes de changement social et de comportement (CSC) utilisent différentes méthodes, comme les médias de masse et la communication interpersonnelle, pour atteindre les publics cibles. Déterminer dans quelle mesure les publics cibles sont exposés aux approches de CSC nécessite des stratégies spécifiques à l’approche. Par exemple, les enquêtes auprès des ménages peuvent évaluer l’exposition à une campagne dans les médias de masse, tandis que l’écoute des médias sociaux peut évaluer l’exposition à une campagne dans les médias sociaux. Les programmes du CSC peuvent utiliser des mesures d’exposition pour évaluer la sensibilisation, le sentiment et la compréhension d’un message de campagne par les répondants. Les praticiens doivent adapter les méthodes et les mesures d’exposition afin de résoudre les problèmes de mesure, tels que l’attention sélective et le biais de désirabilité sociale. Comprendre les niveaux d’exposition aux programmes et aux campagnes du CSC permet d’informer la mise en œuvre, de déterminer les budgets qui permettent de tirer le meilleur parti des ressources du programme et de déterminer l’efficacité globale du programme.   

Ce cours vise à soutenir les programmes de CSC en fournissant une vue d’ensemble des mesures d’exposition aux programmes ou campagnes de CSC, y compris les défis de mesure et la façon de minimiser les erreurs. Il fournit des exemples de questions et de sources de données, ainsi que des explications sur la façon dont les données d’exposition peuvent informer les programmes de CSC. Ce cours est composé de trois courtes vidéos d’instruction qui durent entre 10 et 15 minutes.   

Breakthrough RESEARCH a développé ce cours pour les responsables du suivi et de l’évaluation afin de les aider à comprendre comment saisir et utiliser les données d’exposition de CSC pour informer, suivre et évaluer la performance des programmes de CSC. Bien que les étapes présentées comprennent des exemples spécifiques aux programmes de planification familiale, tout programme de CSC peut s’en servir.

Audience Segmentation for Vaccination

This toolkit is intended for use by social and behavioral change communication professionals to encourage vaccine acceptance and uptake by employing segmentation based on attitudes and behaviors of their intended audience. The goals of this toolkit are to:

  • Familiarize toolkit users with the concept of segmentation and how it can be employed to target messaging during epidemics.
  • Provide resources for policymakers and implementers.
  • Support preparedness efforts to protect against and anticipate needs in the next pandemic.

If you would like to save or print this toolkit, it is available as a PDF in the Materials tab above.

Segmentation d’audience pour la vaccination

Ce boite à outils a été conçu pour aider les professionnels de communication pour le changement social et comportemental à encourager l’acceptation et le recours à la vaccination en utilisant une segmentation basée sur les attitudes et comportements des populations ciblées. Objectifs de ce boite à outils :

  • Familiariser les utilisateurs du kit avec le concept de segmentation et de son utilisation pour cibler les messages lors d’épidémies ;
  • Fournir des ressources pour les décideurs politiques et les responsables de mise en œuvre ;
  • Soutenir les efforts de préparation pour anticiper les besoins pour la prochaine pandémie.
USAID et Breakthrough ACTION logos